Entendre avant de lire
Un enfant qui n’entend pas que « lapin » se dit en deux morceaux aura du mal à lire « la » puis « pin ». Le découpage du mot se construit à l’oral, bien avant la lecture : c’est pourquoi l’école maternelle fait frapper les syllabes dans les mains et chercher des mots qui riment.
Le référentiel belge de 3ᵉ maternelle demande de reconnaître, dans des mots entendus, une même syllabe, un même son, une rime. En 1ère primaire, on passe aux sons eux-mêmes : les segmenter, les fusionner, en supprimer un.
Les syllabes : le Domino des Syllabes
Le renard dit une syllabe et l’affiche dans sa bulle. L’enfant glisse au bout du pont le domino dont le mot commence pareil : « la » appelle le lapin, « pou » la poule. Il lit la syllabe, et il l’entend au début du mot.
Le pont s’allonge de niveau en niveau, et les mots aussi, de deux à quatre syllabes. Au dernier niveau, les mots disparaissent des dominos : il ne reste que l’image, et c’est l’oreille qui décide. Le jeu revient dans la Rivière aux Mots, en minuscules, avec des mots plus longs.
Les rimes : la Rivière aux Rimes
Une rime, c’est le même son à la fin du mot, quelle que soit l’écriture : vélo, bateau et escargot riment, même s’ils ne finissent pas par les mêmes lettres. Le renard dit le mot de sa pancarte, et l’enfant pêche le nénuphar dont le mot finit pareil.
Au deuxième niveau, il faut trouver deux rimes parmi cinq, et les pièges sonnent presque pareil : on, an, ain. Au troisième, le renard se tait et les images disparaissent : il faut lire les mots.
Les sons : de A et I à OU, OI, ON, puis CH, EU, AN
Dans la Chasse aux Sons, l’enfant écoute le nom de chaque image et la range dans la boîte du son qu’il entend. On commence par deux voyelles faciles à distinguer, A et I, puis on passe aux sons qui s’écrivent avec deux lettres : OU, OI et ON, puis CH, EU et AN. Une fois l’image rangée, le mot s’écrit, avec les lettres du son en couleur.
Le Mot Mystère fait le chemin inverse. Le renard dit le mot, mais une lettre est tombée dans l’eau : il faut la retrouver parmi trois, dont une qui lui ressemble, comme b, d ou p. Puis il en manque deux, puis une syllabe entière.
Ces sons se retrouvent ensuite dans les mots à lire de Lis et Associe : loup, roi, ballon. Pour passer des sons aux mots et aux phrases, voir lire des mots et des phrases.
