À 4 ans, à l’école
En Belgique, un enfant de 4 ans est en 2ᵉ maternelle ; en France, en moyenne section. Voici ce que les programmes attendent cette année-là, d’après les référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles et les programmes français.
En Belgique, le référentiel de maternelle fixe des attendus en fin de 2ᵉ maternelle : ce sont eux qui figurent dans le tableau. En France, le programme fixe les siens en fin de cycle, c’est-à-dire en fin de grande section ; la moyenne section y prépare.
| Matière | En Belgique | En France |
|---|---|---|
| Lettres et écrit | Désigner son prénom, avec l’aide d’un référentiel, et le composer avec des lettres mobiles. Garder des traces avec une écriture inventée. | Le programme fixe ses attendus en fin de grande section. L’écriture attachée peut être introduite en moyenne section, quand l’enfant est prêt. |
| Sons et syllabes | Repérer des sons qui reviennent dans les chants et les comptines, et les reproduire. | Les attendus (rimes, syllabes) sont fixés en fin de grande section. |
| Nombres | Dire les nombres dans l’ordre jusqu’à 10 au moins, dénombrer une collection jusqu’à 5, reconnaître d’un coup d’œil 1, 2 ou 3 objets, dire lequel de deux tas en a le plus. | Les nombres jusqu’à 10 sont attendus en fin de grande section. |
| Découverte du monde | Observer l’eau liquide et solide, et le dire avec ses mots. | Explorer le monde : la matière, le vivant. |
À 4 ans, dans le jeu
À 4 ans, on commence par le geste et par l’oreille, pas par la lecture. Tracé de Formes fait suivre du doigt un trait, un pont, un cercle ; Tracé de Lettres, au premier niveau, les 26 majuscules, celles avec lesquelles l’enfant compose son prénom. Dans Attrape la Lettre, il touche les pommes qui portent la lettre montrée sur la pancarte : rien à lire, seulement à regarder.
Pour les nombres, Comparaison montre deux tas de 1 à 6 fruits et demande lequel en a le plus : exactement ce que le référentiel attend à cet âge. Le Réfectoire fait servir dans l’assiette autant d’aliments que le demande la pancarte. Tri Logique, au premier niveau, fait ranger six objets selon qu’ils sont liquides ou solides.
Et beaucoup de jeux de la tanière, sans étoiles ni score : faire des bulles, colorier, assembler un puzzle, guider le renard dans un labyrinthe, composer une photo de famille.
Les jeux qui conviennent, et le niveau par lequel commencer :
- Tracé de FormesJe découvreTraits droits, pont et cercle
- Tracé de LettresJe découvreLes 26 majuscules d’imprimerieLes majuscules d’abord : ce sont les lettres du prénom composé en classe.
- Attrape la LettreReconnaître une lettre parmi d’autres, sans la lire.
- ComparaisonJe découvreDeux tas de 1 à 6 fruits : lequel en a le plus ?
- Le RéfectoireJe découvreCalculs jusqu’à 5, un bol à remplir
- Tri LogiqueJe découvreLiquide ou solide : 6 objets, 2 boîtes
- Trouve l’IntrusJe découvreTrois images, un intrus facile à voir
- Le Collier du RenardJe découvreMotif de 2 couleurs : la perle manque à la fin
- Le Coffre du RenardJe découvre6 paires de costumes, 12 cartes
- La Rivière aux RimesJe découvreLe mot est dit : une rime parmi trois nénupharsLe renard dit le mot : l’enfant choisit celui qui finit pareil.
- La Chasse aux SonsJe découvreTrier 6 images : le son A ou le son IEntendre A ou I dans un mot, avec l’image.
- Bulles
- Dessin
- Puzzle
- Labyrinthe
- Photo
Jouer seul à 4 ans
Chaque mini-jeu commence par une voix française enregistrée qui explique la règle, et le « ? » en haut de l’écran la répète. L’enfant n’a rien à lire pour jouer : c’est précisément pour cela que le jeu a été créé.
Les parties sont courtes, la plupart en six manches, et chaque réussite rapporte des étoiles qui habillent le renard. Pour un enfant de cet âge, un adulte à côté les premières fois aide à comprendre qu’on avance sur un plateau en lançant le dé.
