En classe ou en atelier
Chaque mini-jeu travaille une compétence précise et dure quelques minutes : il se prête à un atelier autonome pendant que vous travaillez avec un groupe. Une voix explique la règle de chaque jeu, et le « ? » la répète : un enfant qui ne lit pas encore n’a pas besoin de vous pour commencer.
La plupart des jeux ont trois niveaux, « Je découvre », « Je m’entraîne », « Je sais faire ». Le même jeu sert donc à différencier : les additions de L’Ascension du Renard vont jusqu’à 5 au premier niveau et jusqu’à 20 au troisième ; Lis et Associe passe des mots simples aux mots avec « ill » et « gn ». Les pages 5 ans, 6 ans et 7 ans indiquent, jeu par jeu, le niveau qui correspond à chaque année.
Le jeu est un plateau : l’enfant lance un dé, son renard avance, et la case ouvre un mini-jeu. Depuis l’espace parent, on peut aussi lancer directement un mini-jeu choisi, sans passer par le plateau : pratique pour cibler une notion.
Sur les tablettes de l’école : rien à configurer
L’application s’installe depuis Google Play ou l’App Store, comme chez soi. Ensuite, rien : pas de compte à créer, pas de code de classe, pas de connexion. Elle fonctionne hors ligne, ce qui compte dans une école où le Wi-Fi n’est pas toujours au rendez-vous.
Elle ne collecte aucune donnée : ni nom, ni e-mail, ni localisation, ni traceur. La progression reste sur la tablette. Il n’y a donc rien à déclarer, et rien à faire signer aux parents. Et comme il n’y a ni publicité ni achat intégré, un enfant seul devant l’écran ne peut tomber sur rien d’autre que le jeu.
Le détail de ces engagements est sur la page une application sans publicité et dans la politique de confidentialité.
Un profil par enfant, et un espace pour suivre chacun
Une tablette partagée par plusieurs élèves ? L’espace parent permet de créer un profil par enfant : chacun retrouve son renard, ses étoiles, ses costumes et sa progression, et l’on change d’enfant depuis l’écran d’accueil.
Cet espace, protégé par un petit calcul, montre pour chaque profil la progression par activité et le temps de jeu. De quoi voir en un coup d’œil quels jeux un enfant réussit, lesquels il évite, et où il en est.
Les repères du tronc commun, année par année
Les contenus du jeu suivent les référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles (compétences initiales, français, mathématiques) et, pour la France, le programme de maternelle et le BO du 31 octobre 2024. Le tableau résume ce que le jeu travaille à chaque année, et les pages par matière détaillent chaque notion.
| Année | Lecture et écriture | Nombres |
|---|---|---|
| 3ᵉ maternelleGrande section · 5 ans | Repérer des lettres parmi d’autres signes, frapper les syllabes, reconnaître une même syllabe, un même son, une rime. Lire son prénom et quelques mots de la classe. | Dénombrer au moins jusqu’à 9, réciter jusqu’à 29, reconnaître d’un coup d’œil jusqu’à 4 (et jusqu’à 6 sur un dé). Ajouter et retirer en manipulant, sans écriture. |
| 1ère primaireCP · 6 ans | L’apprentissage de la lecture, objectif principal de l’année. Segmenter et fusionner les sons, lire des mots puis des phrases, connaître la moitié de la liste des mots fréquents. | Les nombres jusqu’à 20 ; compter par 2 et par 5. Additions et soustractions jusqu’à 20, les additions qui font 10 par cœur, les signes <, > et =. |
| 2ᵉ primaireCE1 · 7 ans | Toute la liste des mots fréquents, la ponctuation (point, ?, !), environ 70 mots lus correctement par minute. | Les nombres jusqu’à 100 ; compter par 10. Les tables d’addition, les doubles et les moitiés jusqu’à 20, les tables de multiplication par 2, 5 et 10. Lire l’heure pile sur une horloge à aiguilles. |
Le mot aux parents, prêt à imprimer
Beaucoup d’enseignants conseillent le jeu aux familles. Pour vous épargner la rédaction, voici un mot aux parents sur une page A4 : ce que fait le jeu, ses engagements, et un QR code qui ouvre directement le bon magasin d’applications. Une ligne « De la part de » reste à compléter à la main.
Nous écrire
Une question, une remarque après une séance, une notion que vous aimeriez voir couverte ? Le formulaire de contact a un profil « Enseignant(e) », et les retours des instituteurs ont déjà façonné plusieurs jeux.
